草虫村落的教学反思

草虫村落的教学反思 草虫村落的教学反思1（603字）　我愿意牵你的手，一起到走进课文，一起到文本中去感悟，去体会作者带给我们的那份独特的感受。回顾上午的两节课，平实中见“奇”，朴实中见“美”！　平

草虫村落的教学反思 草虫村落的教学反思1（603字） 我愿意牵你的手，一起到走进课文，一起到文本中去感悟，去体会作者带给 我们的那份独特的感受。回顾上午的两节课，平实中见“奇”，朴实中见“美”！ 平实地导入，真切感受作者想象的奇特。检查课前预习，认真到位的孩子给 予鼓励加分，因老师的介入，预习质量有提高；了解作者，了解文体；认认真真 朗读课文，梳理文本结构，点出__的开头和结尾写了“我”的心境和“我”的依 恋；在此基础上说说课文围绕那句话来写，点出__聚焦的重点“奇异的.游历”, 在作者眼里，草虫的村落里，蕴藏着许多智慧，在这快乐天地里一切都是那么和 谐自然，洋溢着浓浓的生活气息。 扎实地训练，真切感受作者情感的美好。聚焦“奇异的游历”，训练导图的 绘制，指向三个层次，一层作者游历的空间，二层是作者的发现，三层是作者的 写法；借助“思维导图”，训练语言文字感悟；拟人、比喻句的体会，朗读比较， 抓词语、标点指导读；体会“独特的表达”，训练模仿小练笔，关注作者的行文， 引导学生发现每个片段，作者展现了细致的观察，丰富的想象，独特的感受，以 第六自然段为例，进行模仿练笔。回扣“奇异的游历”，训练有感情朗读，结构 了解，写法关注，模仿训练相对“理性”的解读，情感还是要在“感性”的朗读 中体会，在读中体会作者字里行间流淌着对大自然、对小生灵的热爱之情；字里 行间传递着对大自然平等、和谐的赞美之情。 草虫村落的教学反思2（785字） 今天在精心的准备下，教学《草虫的村落》，正在引领学生走进“草虫的村 落”，让孩子们领略在虫虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏丽的少女， 有它们的远房亲戚，有音乐演奏着，有智慧的建筑设计，更有一群群勤劳的“村 民们”……引领学生感受虫虫们对生活的热爱。正在我边引导感悟，便指导朗读 课文的兴头上，课堂也渐入佳境的时候。一个学生站起来举手提问：“__一开头