七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》导学案 新人教版

《再塑生命的人》导学案学习目标学习默读，逐步提高阅读速度。整体感知，把握人物形象。精读语段，品味语言，。自主学习1.作家作品海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1

《再塑生命的人》导学案 学习目标 1. 学习默读，逐步提高阅读速度。 2. 整体感知，把握人物形象。 3. 精读语段，品味语言，。 自主学习 1.作家作品 海伦·凯勒（HelenKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女 作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力 和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。她先 后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》。她致力 于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时 代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主 要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不 同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身 体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 2.完成以下词语积累 A．给下列加点字注音 譬如（）枝桠（）栖息（）小憩（） 绽开（）搓捻（）疲倦（）小心冀冀（） 惭槐（）觅食（）繁衍（）花团锦簇（） 遨游（）迁徙（）企盼（）煎熬（）冥思（） B.解释以下成语 不求甚解：。 混为一谈：。 恍然大悟：。 美不胜收：。 3.根据材料内容填空 《再塑生命的人》选自《》，作者_________，她是_______国著名作家、 _________家、_________家，1964年获美国公民的最高荣誉是_________________，她的作 品有《》、《》。 4.默读课文，整体感知课文。 二维码《再塑 生命的人》课 5．用一句话概括本文的主要内容。 文朗读 合作探究 一、初读课文，理清思路 1.安妮•莎莉文为教育海伦•凯勒做了哪些事？ 2．根据课文内容，举例说说莎莉文老师来到“我”家前后，“我”的生活发生了哪些“截 然不同”的变化，填写下面表格。