九年级化学上册课题3根据化学方程式的简单计教案人教新课标版

课题3　根据化学方程式的简单计算教学目标 :  1、知识与技能：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算；  2、过程与方法：掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力

课题3根据化学方程式的简单计算 教学目标: 1、知识与技能 ：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的 计算； 2、过程与方法 ：掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。 3、情感态度与价值观 ：从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、 农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源。 教学重点 ：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 教学方法：教学演练法。 教学过程: 师生双边活动 教 学 随 笔 创设情境，引入新课 一、 化学方程式表示的意义。 复 习 1、质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品） 2、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。 提 那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？ 问 ； 例：碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质量比为那么12克碳充分燃 烧能生成克二氧化碳；6克碳充分燃烧能生成克二氧化碳；3克碳、1.2克 碳呢？ 问 （：能告诉我你们是怎样算的吗？） [引入] ：依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。 二、合作交流，活动探究 第三节：根据化学方程式的计算 1、计算依据 ：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来 进行计算； 2、计算步骤 ： 例：3克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？ ①解，设未知量[解]设3克碳充分燃烧 能生成X克二氧化碳