小班区域活动《我和蛋儿做游戏》的说课稿

小班区域活动《我和蛋儿做游戏》的说课稿 小班区域活动《我和蛋儿做游戏》的说课稿范文  作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提

小班区域活动《我和蛋儿做游戏》的说课稿 小班区域活动《我和蛋儿做游戏》的说课稿范文 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课 稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样 写说课稿才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的小班区域活动《我和 蛋儿做游戏》的说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的 朋友。 我执教的是小班区域活动《我和蛋儿做游戏》，那么我就从选材和整 个活动过程两方面来说一下。 一、选材 小班主题活动《小小蛋儿把门开》是一个有趣、充满奥秘的主题，此 主题围绕生活中幼儿最熟悉的蛋和鸡进行区域活动，让幼儿体验、理解生 活中与蛋相关的知识，感受和蛋一起游戏的乐趣，启迪幼儿自身的智慧。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的`教育活动，是有目 的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。因 此针对幼儿的年龄特点及本班幼儿的基本特点，我选择阅读区、益智区、 美工区、角色区（娃娃家）、健康区五个区域进行教学活动，并取名为我 和蛋儿做游戏。让幼儿在自主操作中获得知识的经验，从而感受区域活动 带来的乐趣。 二、活动过程 本次活动我分成四个环节，首先是第一环节，了解区域材料，激发幼 儿兴趣。因本次教学设计的材料较多，形式多样，有书籍、头饰、拼图、 作画工具、彩蛋、钓鱼棒等等，幼儿对新事物感到好奇，部分幼儿对新材 料陌生，不会使用，因此我采用单独介绍这种教学方法，请个别幼儿来讲 解，告诉同伴该如何正确使用，在幼儿不能连贯表达时，我给予一定的提 示和指导，让幼儿投入到活动中，从而激发幼儿对此区域活动的兴趣。 第二环节，自主选择区域，增加活动欲望。纲要中明确指出：“提供 自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力 地完成任务。”因此在选区时，我们尊重幼儿的自主选择权，给他们一个 自由的权利，拿着“小嘴巴”卡片，到喜欢的区域活动，活动中每个区域 人数大概在5~6人。有一个幼儿速度慢了一点，但他很想到益智区去玩， 我就鼓励他说：“没关系，这次我们速度慢了点，但是其他的区域也有好 玩的东西，我们今天先到其他区域去玩好吗？争取下次快一点。”他看到 美工区的人数还没满就到那边去玩了。因为是第二次选择，他好像有点不 愿意，但是我们没有给他指定区域，还是让他自主选择，在活动中我特别 观察了他的表现，发现他在美工区非常非常开心，而且在给蛋宝宝涂色时， 颜色也非常。 第三环节，进行区域评价，巩固提升拓展。在幼儿活动中，我捕捉三 个镜头，把幼儿活动时的亮点和不足展示出来，让他们看到自己在课堂上 的表现。通过请幼儿自己来说说在玩什么，及时对他们的行为进行表扬和 鼓励。活动中，观察到益智区有个别幼儿数物没有匹配正确，就及时引导 他们再次操作，对没有遵守规则的幼儿对他们提出新要求，从而提升下次 活动的经验。 第四环节，进入区域整理，提高自理能力。本班部分幼儿自理能力较