浅谈班级管理的一点体会与浅谈电大学习体会合集

浅谈班级管理的一点体会与浅谈电大学习体会合集浅谈班级管理的一点体会浅谈班级管理的一点体会班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发 展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重

浅谈班级管理的一点体会与浅谈电大学习体会合集 浅谈班级管理的一点体会 浅谈班级管理的一点体会 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发 展, 对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用,浅谈班级管理的一点体会。 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持”一个标准”,调动 " 两个积极性役依靠”三个方面”的力量,发挥"四套班子”的作用。使学生受到严格的 行为 规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进 生 应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主 任执 法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑 后进生 的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一 视同仁, 赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 调动"两个积极性”。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中 去, 与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬 而近之, 由此而产生一种”爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活 动,让学生人 人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的”八分 钟自主活动”内容 的安排、少先队活动计划以及班级评比标准,都采用征稿的形式, 发动全班同学献计献 策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生 愿意干的事,干起来热 情髙,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形 成轮值制度,每个人都有 机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好 班级献出自己的一份力量。 四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到 各司其职,人人有份,绝无局 外之人。

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