新课程背景下小学英语教学设计的心得体会

新课程背景下小学英语教学设计的心得体会新课程背景下学校英语教学设计的心得体会海口市其次十六学校黄巧英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，形成英语教学艺术特 色的重要因素之一就是教学设计(instru

新课程背景下小学英语教学设计的心得体 会 新课程背景下学校英语教学设计的心得体会 海口市其次十六学校黄巧 英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，形成英语教学艺术特 色 的重要因素之一就是教学设计。古 人说： (instructionalplanning) “凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋 划，事前 设计。现代教学尤其注意设计，科学的教学设计，既是 体现教育目的 性、方案性、针对性和预习性所必需，又是顺当实 施教学方案、调控 教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教 学质量的保证。 英语教学设计就是英语老师依据正确的教学思想和英语教育原 理， 根据肯定的教学目的和要求，针对详细的教学对象和教材, 对英语教 学的整个程序及其详细环节、总体结构及其有关层面所 作出的预期 的行之有效的策划。它是英语老师教育思想、思维流 程和教学艺术 的体现。众多的教学实践告知我们，在学校教学条 件有限的状况下， 只要老师有心，同样可以进行朴实却生动的有 效的教学设计；一个 老师的基本功的精湛同样是成就教学精彩的 基本元素，如清爽明白 的简笔画和老师悦耳的歌喉也能使教学布 满诗意，吸引孩子们的眼 球并提升语言力量。 新课程的课堂是详细的，动态生成的，它不是老师完全预设的。 所以，我们老师在进行学校英语教学设计时，应仔细思索以下几 个