三角形内角和教学设计[修改版]

第一篇：三角形内角和教学设计北师大版小学四年级下册《三角形内角和》教案指导思想与理论依据本课教学的设计指导思想是通过教学活动，传导“学贵在思，思源于疑”的思想，转变学生的学习方式，能让学生以小组合作的