小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能足球设计

《足球--脚内侧运球》教学设计教学设计思路依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“足球・ 脚内侧运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程

《足球--脚内侧运球》教学设计 教学设计思路 ・ 依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“足球 脚内侧运 球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程 和教学内容，本 课把传统游戏“运球触球”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对 性的游戏，不但实现教 学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点, 而且充分调动了学生的学习 积极性和创新合作的精神。同时，利用方格来教学，能让学生练 习时丁就能感受在足球场里一样踢 球，不但激发学生的学习兴趣和参与的积极性，而且降低 了新授内容的难度，有利于突破教学难点， 使课堂变得更加丰富有趣。 本节课通过在教法改革和教具创新两个方面双管齐下，突出教学重点，突破教学难点, 循序渐进 地实现本课的学习目标，使课堂真正成为实现本课各领域目标的有效载体。 教材及学情分析 足球脚内侧运球是人教版水平（三）小学五年级上册教学内容，足球脚内侧运球应用最为重 要的一 项技术，是突破防守、发动进攻来完成射门为基础的技术动作。小学高年级学生正处 于身心分类发 展阶段，活泼好动，在我们经济落后地区，也是深受广大青少年对足球运动更 具有特殊的爱好和兴 趣。本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实 践探究为主线，充分发挥学 生的主体作用。把传统的游戏“运球触球”与足球运球巧妙地联 系起来，以教师的启发为引导，引 导学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、 “学中玩”、“玩中练”，在享受运动 带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基础 技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。 学习目标 认知目标:增强学生对足球的兴趣，提高学生对脚内侧运球技术动作的认识。 技能目标:培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置， 做到运 球时脚形正确，推拨用力动作协调。 情感目标:培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。 教法与学法 1 、遵循小学生的认知、情感、意识和生理机能变化规律，创设情境，运用游戏教学，使课 堂变得丰 富有趣，从而激发学生学习兴趣，大大提高课堂教学的效果。 2 、通过传统的游戏，实现教学过程的过渡和教学内容的迁移，由难到易，循序渐进，突破 教学难点。 3 、通过教师启发引导，激发学生的兴趣，使学生主动参入，在“玩中学”、“学中玩”、“玩 中练”， 在享受运动带来的乐趣的同时，逐步了解和掌握足球运球的基础技术。 4 、充分发挥学生的主体作用，给学生充分的动脑思考、自主练习的空间，不强调掌握细节 技术，注 重练习体会，重在参与，重在锻炼。