2020年六年级语文上册9.山海关1教案语文S版

山海关【教材分析】《山海关》是小学六年级上册第二单元第9课。本文是一位现代作家描写的赞美山海关的散文，表达出热爱祖国疆土、热爱中华民族的火热情怀。本文选自峻青的抒情散文《雄关赋》。山海关是我国著名的历

山海关 教材分析 【】 《山海关》是小学六年级上册第二单元第9课。本文是一位现代作家描写的赞美山海 关的散文，表达出热爱祖国疆土、热爱中华民族的火热情怀。 本文选自峻青的抒情散文《雄关赋》。山海关是我国著名的历史名胜，作者通过写自己 登临这座雄关的所见、所感及产生的联想，热情赞颂了山海关的雄伟、险要，肯定了它的历 史作用，进而抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。 学情分析 【】 学生六年级时候，激发爱国情感不是一件容易的事。我根据本文重点、难点，结合学 生的认知水平和心理特征，充分发挥新课程标准提倡的主体作用，使课堂教学效率明显提高。 教学策略与设计说明 【】 根据六年级学生的认知水平和心理特点，也充分按照新课程标准提倡的学生主体地位的 要求来设计：课前预习，并收集相关资料，并课上交流查阅的资料。朗读课文，概括文章大 意，理清思路；总结出文章的整体框架，了解文章如何展开。进而细细阅读，品味分析作者 对山海关的描写中寄予的情感。 教学目标 【】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，领略山海关的雄伟险要，感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”， 激发爱国的情感。 3.交流感悟，领略山海关的雄伟险要。 4.感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国的情感。 教学重点 【】 引导学生读懂课文，从“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”两方面对山海关有一个完整的 印象。 教学难点 【】 结合课文的重点词、句、段，体会文章的表达方法以及感受作者对山海关的赞美之情。 教学准备 【】 课件、查阅山海关的相关资料。 课时安排 【】