《正比例》教学设计及反思

《正比例》教学设计及反思教材分析 正比例的教学主要解决三个中心问题：一是认识相关联的两个量；二 是通过观察发现两个相关联的量的变化趋势相同，即扩大或者缩小的 倍数相同，比值一定；三是抽象出正比例的意义