巧借生活经验 妙解数学疑难 培养创新能力

巧借生活经验 妙解数学疑难 培养创新能力 【摘要】数学知识本身来源于生活,教师要引导学生挖掘生活中的数学,从而感受数学应用的广泛性,让学生产生“生活中处处有数学,数學处处应用于生活”的意识,激发学