六年级语文下册鲁智深行侠桃花庄1教案鄂教版

《鲁智深行侠桃花庄》教学设计第一课时教学内容：　　1.学习生字词。　　2.了解课文的主要内容。预设目标：　　1.学会本课生字　　2.正确、流利地朗读课文，并能准确地复述故事的内容。教学重难点：　　了解

《鲁智深行侠桃花庄》教学设计 第一课时 教学内容： 1.学习生字词。 2.了解课文的主要内容。 预设目标： 1.学会本课生字 2.正确、流利地朗读课文，并能准确地复述故事的内容。 教学重难点： 了解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智勇敢、富有智慧的侠士形象 教学准备： 了解《水浒传》 教学过程： 一、揭题释题 齐声读题，从课题中你知道了什么？（谁？——鲁智深，干什么？——行侠，在什么地方？ ——桃花庄） 你还想了解什么？（鲁智深为什么要在桃花庄行侠？结果怎么样？） 二、初读课文，了解内容 1.学生浏览课文，简要回答提出的问题，然后要求学生联系课题，概括课文的主要内容。 2.说说鲁智深是怎样帮助刘太公的？ 第二课时 教学内容： 复述课文内容。 预设目标： 了解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智勇敢、富有智慧的侠士形象 教学重难点： 鲁智深是个怎样的人？ 教学准备： 了解《水浒传》 教学过程： 一、体会人物的内心思想，感受人物的精神形象 1.读课文第3-7 自然段，用“——”画出描写鲁智深语言的句子。 2.指导学生朗读这些句子，注意从人物的语言中体会人物的内心，感受人物的形象。 示范指导： 鲁智深一听，心里觉得很奇怪，嘴里故意说：“看你闷闷不乐的样子，不会是因为我来打搅了 你吧。” （1）学生读句子，思考：“闷闷不乐”这个词写出了刘太公怎样的神情？ （2）从“看你闷闷不乐的样子”中体会到鲁智深怎样的品格？（观察细致，对人真诚热情）