学习的本质读后感6篇

学习的本质读后感6篇 读后感是对书中世界的感知，是对作者用心的感激，是我们对阅读体验的总结和反思，读完这篇文章后，我们有了许多不同的读后感，小编今天就为您带来了学习的本质读后感6篇，相信一定会对

学习的本质读后感6篇 读后感是对书中世界的感知，是对作者用心的感激，是 我们对阅读体验的总结和反思，读完这篇文章后，我们有了 许多不同的读后感，小编今天就为您带来了学习的本质读后 感6篇，相信一定会对你有所帮助。 学习的本质读后感篇1 根据学校和年级阅读安排，近期读了《学习的本质》这 本书，本书既有教育教学理论，又有具体实例，虽然理论性 很强，但让人读起来却不觉艰涩。在本书的阅读过程中，我 对教育、学习有了更进一步的认识，也反思了自己在教学中 的一些做法，总之，读过这本书后，收获颇丰。 首先，“教学”二字，首先在于“学”之一字。本书开 篇就讲到“只有学习者个人才能进行学习，别人不能取而代 之”，也就是通常我们所说的学生是学习活动的主体，在教 学活动中，教师只能起主导作用，而学生才是处于主体地位 的人，这与我们271教育的理念完全相同。主体性是学生的 内在属性，是与生俱有的，而不是后天赋予的。在教学过程 中，学生能够能动地发展自己的潜能，学生应是教学活动的 中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务，教 师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的