七年级数学下册 7.1.1《三角形的边》课案（学生用）（无答案） 新人教版

课案（学生用）第1课 三角形的边（新授课）【学习目标】：知识技能1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.毛2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形

课案（学生用） 第1课三角形的边 （新授课） 【学习目标】 ： 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角 形. 知识技能 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系. 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 数学思考 通过学习，培养运用代数方法来解决几何问题。 解决问题 通过解决一些问题，感受几何问题可以转化为代数问题。 情感态度 树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学习的兴趣. 【学习重点】 ： 1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三角形. 2.能从图中识别三角形. 3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系. 【学习难点】 : 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 课前延伸 【知识梳理】： 预习三角形第一节第一课时，思考下列问题 1．什么是三角形？三角形的符号表示。 2．三角形有几条边，几个角？ 3．三角形按边分，可分为哪几类？ 4．三角形按角分，可分为哪几类？ 5．动手做几根长短不一的木棍，看能否构成三角形，试着探索三角形三边关系。 6．预习时你有哪些不理解的问题，请写下来。 课内探究 课堂探究一 1．下列图形是一个三角形吗（不是指包含一个三角形）？你能归纳出三角形的定义吗？