2020年三年级语文科的教学计划

三年级语文科的教学计划 一个学期将要过去，回顾一学期的教学经历，现做出如下总结： 一、注重创设宽松的教学环境 教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管

三年级语文科的教学计划 一个学期将要过去，回顾一学期的教学经历，现做出如下总结： 一、注重创设宽松的教学环境 教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授 者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引 导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习 惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的 学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平 等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态，把紧张的学习过 程转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是：面对全 体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让 全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听、 说、读、写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点， 激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言 交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对 能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对 优秀生则让他们回答难度大一点的问题。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描 述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都 是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的 精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整