英国学前教育的特点及对我国学前教育的启示

英国学前教育的特点及对我国学前教育的启示 　摘 要：中英两国虽然社会制度和经济发展水平不同，但英国政府主导的学前教育改革方面的措施对我国学前教育的发展有重要的启示作用。 　关键词：英国；学前教育；

英国学前教育的特点及对我国学前教育的启示 摘要：中英两国虽然社会制度和经济发展水平不同，但英国政府主 导的学前教育改革方面的措施对我国学前教育的发展有重要的启示作用。 关键词：英国；学前教育；特点；启示 一、英国学前教育的特点 1.机构设置类型多样化 英国学前教育的机构类型呈现多样化趋势和特征。现从以下三个方面 分别介绍英国学前教育机构的类型：（1）根据财政来源和举办部门的不 同，英国学前教育机构分为以下三种类型：非营利性公立幼教机构，主要 招收3～5岁幼儿，由国家或地方政府等提供经费，其中包括由社会福利 部门举办的幼儿教育机构（如日托中心、托儿所和社区中心婴儿室）、由 教育部门举办的幼儿教育机构（如托儿所、幼儿学校、幼儿班和小学附设 托儿所等）、由私人或团体举办的幼儿教育机构（如日托中心和游戏小组 等）、需要接受政府财政监督的幼教机构（如托儿所、幼儿学校和儿童保 育中心等），以及符合政府办园标准、自行管理的独立幼教机构。（2）根 据幼儿在园时间的长短，英国现有幼儿教育机构有寄宿制、半日制、全日 制与计时制。（3）根据服务类型，可以分为以保育和教育为主的保教机 构、专门照顾残障儿童的特殊教育中心、为智力超常儿童开办的“天才儿 童教育中心”、为给家长宣传科学育儿理念而开办的“亲子中心”，以及为 幼小衔接服务的“预备班”等。