幼儿园数学活动说课稿

幼儿园数学活动说课稿 　1、教材分析 　本节课作为幼儿大班的内容——排序。排序这局部知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容，在这根底上再继续学习按颜色、形状等规律特征进展排序，教材要求让幼儿通过观

幼儿园数学活动说课稿 1、教材分析 本节课作为幼儿大班的内容——排序。排序这局部知识已经安 排学习过大小、粗细的教学内容，在这根底上再继续学习按颜色、 形状等规律特征进展排序，教材要求让幼儿通过观察、操作进展自 主发现其规律特征。 2、教学目标分析 根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了 这节课的活动目标为：1)过操作活动，学习按颜色、形状等规律、 特征进展继续排序。2)提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感 受活动的快乐。 3、教学重难点分析 根据本节课的教学任务，我认为本活动的重点是让幼儿懂得发 现按颜色、形状等规律特征进展排序。而教学难点是让幼儿会画出 按颜色、形状等规律特征进展排序。 大班幼儿具有一定的动手操作能力，新旧知识迁移的能力，这 些能力为本节课的学习做好了充分准备。遵循新课程所倡导的根本 理念，本节课采用了如下教法和学法： 1、情景引入法：课堂上通过生动的谈话、演小品等情境，使幼 儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。 2、观察法：活动中通过安排幼儿观察两种范例图，引导幼儿发 现两种简单的排序规律，建构知识系统。 3、自主探索法：幼儿在认识的根底上，通过提供学习材料，让 幼儿进展动手操作，体验和探究按颜色、形状等规律特征进展排序 的士制作过程。