银杏读后感800字

银杏读后感800字 银杏读后感800字 　　为什么说：“银杏银杏，何其美载。”是因为，这部电影没有过多的起伏和铺排，但一切都很自然。下面的读后感，欢迎参考! 　　也许有人会认为“倾听”是件很简单的事情

银杏读后感800字 银杏读后感800字 为什么说：“银杏银杏，何其美载。”是因为，这部电影没有过 多的起伏和铺排，但一切都很自然。下面的读后感，欢迎参考! 也许有人会认为“倾听”是件很简单的事情,不就是认真听吗?其 实不然.真正的倾听教学应该是相互的,而并非是我们教师一味地命 令、要求学生要按照我们的想法、思路来回答.现在我们教师所进行的 倾听教学,多半是让学生倾听自己的话语的一种教学,而不是在教学中 培育相互倾听关系的教学.那么我们教师到底凭借什么去构筑相互倾听 的关系呢? 我想我们教师首先要做到尊重每一位学生的尊严.我们要尊重和接 纳学生的多样性和可能性,不要总是高高在上的感觉.在这一点上,我们 常常是说起来容易,要真正做到其实很难.就拿我自己的一次经历和大 家说说吧.那是我踏上工作岗位带的第一届学生.这个班的学生比较活 泼,语文课的课堂氛围相对而言也比较轻松、活跃、和谐.可是我上了 若干堂课后,我发现有个学生不管我上诗歌还是现代文阅读抑或是其他 类型的教学,他总是趴在桌上,沉浸在自己的世界里.看到这种情况我时 常会走到他的身边提醒他,他总是爱理不理的样子.有一次我实在看不 下去了,就在上课时点名让他回答问题,他当时也很诧异,站起来斩钉截 铁地说“不知道”.我当时尴尬级了.因为在我想来,高一新生或多或少 还是会有点惧怕老师的,他们就算是应付老师也会说一些的,可这位学 生的答案着实让我吃惊了不少.后来我课后又找这位学生交流了一下, 他说,他从初中开始上课就一直睡觉的,老师也习惯了,不去理他的,他