女主人与乞丐教学反思

女主人与乞丐教学反思课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。由于这篇

女主人与乞丐教学反思 课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得， 使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故 事。 首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。 由于这篇课文篇幅较长，于是我在教学中设计了感悟对比赏析读的方 法，通过抓住乞丐搬砖前后外貌不同与对待搬砖神态不同的两句话， 让学生对比朗读，鼓励学生读出个性。 其次是挖掘教材因素，启发想象。课文第四自然段是课文重中 之重，课文用生动的语句，形象地刻画出乞丐搬砖后的内心活动。我 没用传统的教学方式来分析重点词句，而是采用读中发现，启发想象 的方法，让学生来填补空白，学生的感源自于语言文字，说的话表达 自己对课文的理解。 最后引领文本进行读写结合。叶圣陶生生说：“语文教学无非 是个例子，凭借这个例子能使学生举一反三，练成阅读和作文的熟练 技能。”因此在最后读写结合的环节中，我主要让学生迁移第四自 然段“乞丐怔住了”的写法，提供中心句让学生写“我怔住了”的一 个场面。因为有了文章范例的铺垫，再加上对语句的挖掘及习作的指 导，因此学生写起来思路较流畅。 在教学中还是暴露了不少的问题，如：