精选小学科学相异概念的修正模式及教学策略

小学科学相异概念的修正模式及教学策略浙江省台州市天台小学 陈 霄[内容摘要] 相异构想会严重地阻碍学生对科学概念的接受,形成和发展，错误地支配着学生的学习行为。本文通过明确“概念知识”的含义，