主题活动导向的混合模式-提高中小学教师教育技术能力培训绩效的新模式

基于主题活动导向的混合模式的构建——以四川地震灾后重建区教师教育技术能力培训为例刘远碧 徐斯佳[四川师范大学 教育科学学院，成都 610068][四川省电教馆] 摘 要：我们通过对四川地震受灾严重的