人教新课标三下第15课《争吵》教案

争吵教学目标：知识技能目标：1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、既然”等词语。2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。情感态度目标：体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱

争吵 教学目标： 知识技能目标： 1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、既然”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 情感态度目标： 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 教学重难点： 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题质疑。 1、指读课题，正音。 2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。） 3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决） 二、自读课文、自学生字。 1、要求：读准字音，认清字形。把课文读通读顺。 2、学生自读课文，教师巡视辅导。 三、指读课文，感知课文内容。 1、指名分别朗读课文。 2、纠正。 四、再读课文，解决问题