高中历史有效性教学策略的思考

高中历史有效性教学策略的思考与实践在新课程实验教学中，我们日复一日的课堂教学能否做到最大限度地“有效”，成了一个非常现实的和务必需要引起大家高度重视的焦点问题。可以这样讲，在某种程度上，课堂教学实施的