小学五年级 语文讲义 46 第8讲竞赛班学生版

准确把握人物形象，分析文章中描写人物的表现手法；2．通过细节描写把握人物特点。[成语万花筒]在下列括号内填入恰当的人名，使每个成语完整无误。试一试，你准行。（ ）失马 （ ）三迁 （

第8讲 人物形象巧分析 1． 准确把握人物形象，分析文章中描写人物的表现手法； 2．通过细节描写把握人物特点。 [成语万花筒] 在下列括号内填入恰当的人名，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （）失马（）三迁（）移山（）买履（）逐日 （）好龙（）填海（）忧天（）才尽梦见（） （一）童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家 里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草， 娘起早摸黑挣工分，日子清贫得象一串串干枯的空笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说“明天发馒头， 妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 那天，我的手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽 再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品 出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个