范文大全_动态生成：认识误区及其调控策略以化学课堂为例

动态生成：认识误区及其调控策略以化学课堂为例动态生成：认识误区及其调控策略 以化学课堂为例许璠 （江苏省海州高级中学，222023）摘要：动态生成体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性