基于任务驱动的小学数学“综合与实践”教学设计研究——以《校园绿地面积》为例的开题报告

基于任务驱动的小学数学“综合与实践”教学设计研究——以《校园绿地面积》为例的开题报告一、选题背景小学数学是基础学科之一，也是学生用于日常生活的基本技能之一。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和实践方