优化阅读教学丰厚语文素养

优化阅读教学丰厚语文素养优化阅读教学丰厚语文素养1.通过诵读让学生爱上阅读。语文阅读教学中朗读是极其重要的方面，朗读教学可以全面调动学生的审美感受和情感体验。在阅读教学中绝不能仅仅将朗读停留在读准字，

优化阅读教学丰厚语文素养 优化阅读教学丰厚语文素养 1.通过诵读让学生爱上阅读。语文阅读教学中朗读是极其重要的方 面，朗读教学可以全面调动学生的审美感受和情感体验。在阅读教学 中绝不能仅仅将朗读停留在读准字，读顺句子这个教学环节上。而要 尽可能地调动学生丰富的想象力，唤起学生的情感体验，进而产生心 灵的共鸣。其中教师的真情范读是尤其重要的。教师充满真情的范读， 可以感染学生，使学生能进一步爱上朗诵。如在教学《沁园春雪》一 课时，我深情优美地诵读课文，使学生陶醉于祖国的大好河山，被这 一幅幅壮阔的景象所感染。于是他们对学习的兴趣更浓烈了，学习的 动机更强烈了。真情的范读在无形中能潜移默化地让学生爱上阅读， 从而有效地提高学生的阅读素养。 2.通过课内外阅读让学生爱上阅读。阅读不光局限于课堂上的阅 读，还要进行课外的阅读。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅 读活动。它是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的延续与扩 展，是阅读能力训练必不可少的组成部分，是激发学生学习兴趣、培 养学生的语文能力，尤其在提高学生的理解能力和口语交际能力上发 挥着重要作用。所以在实际的课堂教学中，涉及到本课内容的课外读 物应适当的推荐给学生，让他们结合自身实际进行课外阅读，以拓宽 他们知识面，渐渐爱上阅读。