《提升写作思辨性——在细察深思中立意》教学设计

《提升写作思辨性——在细察深思中立意》教学设计6号教师 李杨一、教材分析1、本课的地位和作用：语文新课标对学科素养有“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深