英语说课稿新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿一、教材分析: 1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿 一、教材分析: 1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第三单元第一课时。谈 论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生 更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),Secti onB(4b).把这些内容组合在一起。同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情 境，让学生学会使用过去进行时。 2．教学重点:如何使用过去进行时。 3．教学难点:如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。 二、教学目标： 1.知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。 2.能力目标：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习 方法,优化学习效果。 3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。 4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动. 三、教学分析： 1.说教法： 1)任务型教学法：给学生三项任务，让学生使用过去进行时来完成这些任务。 使他们在任务中学习英语。 2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的 理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。 3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。 2.说学法： 1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。 2)积极参加课堂活动，培养合作关系。 四.学生分析: 学生七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常 活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时. 五.教学过程的分析： 步骤1---组织 1）师生互相打招呼； 2）值日生报告； 步骤2---复习（目的是复习现在进行时） 1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会, 一人在玩电脑).问：他们在做什么? 2.引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么?学生可能回答： 我在听你说话。告诉全班同学：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句 型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。 3.学生使用现在进行时进行小组对话。 步骤3---引入：给学生介绍过去进行时。 1.让学生A离开课室,并在门口等候,然后让学生B在黑板上写字,学生C 在课室内走动。接着叫A走进课室。