高中数学自主探究式教学论文

高中数学自主探究式教学论文 一、自主探究式教学模式的理论和意义 自主探究创新型的教学模式，对于高中数学老师来讲是一个新的挑战、新的机遇，要求老师自主配合数学理论知识设立情景，让高中学生根

14 第页共页 高中数学自主探究式教学论文 一、自主探究式教学模式的理论和意义 自主探究创新型的教学模式，对于高中数学老师来讲是一个新的 挑战、新的机遇，要求老师自主配合数学理论知识设立情景，让高中 学生根据情景主动地思索，提出各式问题，组团讨论分析，得出结论 最后进行归纳总结．在设立数学情景时，要求老师既要紧靠主题，又 要让学生对其产生兴趣．这种让学生贯穿其中享受整个综合过程的教 学方式，不仅解决了理论问题，还扩展了学生的思维能力、探究能力． 二、自主探究式教学模式在高中数学教课中的实践分析 高中数学对于现代教育来说是一门非常重要的学科，它不仅可以 锻炼学生的思维逻辑能力，还可以更好地提升解决问题的能力．但是 对于学生来讲，高中数学又是一门复杂的抽象学科，老师如果单纯地 根据课本知识进行教课，学生是无法真正地学到有用知识．这就要求 老师把课本理论转变成学生易理解能接受的知识，发挥自身引导作用， 合理地把自主探究教学模式在数学课程中运用． 1．情景的设置