农业职业技术教育滑坡探源

农业职业技术教育滑坡探源 　农村、农业、农民问题始终是我国经济发展和社会进步的根本问题。我国人口近１３亿，９亿多在农村，这是我国最基本的国情，也是教育要考虑的现实问题。改革和发展农村教育，不断提高广

农业职业技术教育滑坡探源 农村、农业、农民问题始终是我国经济发展和社会进步的根本问 题。我国人口近１３亿，９亿多在农村，这是我国最基本的国情，也 是教育要考虑的现实问题。改革和发展农村教育，不断提高广大农民 的思想道德素质和科学文化素质，既是农民自身的要求，也是实现农 村现代化，乃至我国社会主义现代化建设的关键所在。 但我们应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育 还存在着许多不适应的地方，面临着许多新问题和新困难，农村教育 仍是我国教育中基数最庞大而又最薄弱的一个环节。其显著的莫过于 农业类专业的滑坡。１９９６年，全国普通高等学校在校生总数中， 农学类含林牧副渔业，下同学生占３５％，比１９９０年降低１ ７个百分点，而在普通农业高等学校中，农科学生所占比重也大幅度 下降，１９９６年为５９６％，比１９９０年下降２３９个百分点。 农村职业教育更是处于全面萎缩和大幅度滑坡状态，突出表现为：生 源不足和学生流失率高。１９９２年农林牧专业招生２５万人，占职 业高中总数的２０１％，１９９３年只招收了１６万人，占１２ ２％。陕西省某县农技中学，计划招收一个班，报名的仅６人。现在， 全国农科专业学生流失率在３０％左右，最高达５０％以上。有关资 料表明：１９９２年初中毕业生为１１０９万人，高中阶段学校总招 生数仅５００多万人，仍有６００多万名初中毕业生不能进入高中阶 段学习，１９９３年有近７００万初中毕业生未能升学，而且绝大部