幼儿园中班逻辑－数学智能课程的研究_2

幼儿园中班逻辑－数学智能课程的研究　　幼儿园中班逻辑－数学智能课程的研究开始阶段主要采用情报研究方法，用于概念的鉴定及国内外关于同类课题的研究。收集资料的方法主要采用观察法和文卷法。 整理和分析资

幼儿园中班逻辑－数学智能课程的研究 幼儿园中班逻辑－数学智能课程的研究 开始阶段主要采用情报研究方法，用于概念的鉴定及国内外 关于同类课题的研究。收集资料的方法主要采用观察法和文 卷法。 整理和分析资料的方法采用定兴和定量研究相结合 的方法。 五、课题研究的步骤与人员分工 （一）本课题分三个阶段进行 第一阶段：设计准备阶段（时间为2003年3月－8月） 1、成立课题组，进行方案设计。 2、理论学习，收集资料。 3、确立实验班和对照班。 第二阶段：组织实施阶段（时间为2003年9月－2004年6