记念刘和珍君导学案新(含答案)

记念刘和珍君 【学习目标】1、了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三。一八”惨案的教训，珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习 掌握课文是以作者的悲

7 （二）文章一共小节，为什么单是写作缘由就用了两节来说？ 记念刘和珍君 （三）文中对刘和珍做了怎样的描写？她是怎样的一位青年？ 【学习目标】 预习自测 1 、了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的 1 、正音： 下流无耻，牢记“三。一八”惨案的教训，珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富 ()()() 洗涤（）不惮（）不恤尸骸（）桀骜屠戮 强而勤奋学习 ()()()()()() 浸渍攒射惩创荫庇菲红菲薄 2、 掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文 2 、释词： 的线索；重点理解一些关键文句的含义 寥落：桀骜： 【学习重点】 屠戮：喋血： 作者贯穿全文的思想感情 洗涤：浸渍： 【学习难点】 菲薄：租赁： 难点：关键文句的理解 殒身：不恤： 预习案 3 、选择加粗的字注音和解释都对的一组（） 一、 教材助读 A. 寥落（ｌｉàｏ稀疏）黯然（àｎ昏黑） （一）解题 ——今天学习的《记念刘和珍君》，选自《华盖集续编》。记念，我 攒射（ｃｕáｎ聚，凑集）喋血（ｄｉé血流出来的样子） 们现在一般写成“纪念”、“记”与“纪”在这里含义是相同的。 B. 浸渍（ｚì浸）噩耗（è惊人的） （二） 了解时代背景 不惮（ｄàｎ怕）立仆（ｐū倒下） 1 、一九二六年，我国的北方还在军阀政府的统治下，掌握政权的是北洋军阀 C. 菲薄（ｆēｉ微、薄）踌躇（ｃｈｏúｃｈù犹豫） 皖系头子段祺瑞。当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军， 血痕（ｈéｎｇ痕迹）赁屋（ｌìｎｇ买） 遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，日本帝国主义便公开出面，在三月十二日派军舰 D. 长歌当哭（ｄàｎｇ当作）殒身不恤（ｘù畏惧） 掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。三月十六日， 桀骜（ｊｉé’áｏ性情暴烈）屠戮（ｌù合力） 日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使，借口维护一九○一年八国联军与清政府 4、 默写课文第二节、第四节。 签订的《辛丑条约》，向段祺瑞执政府提出抗议，并组织起新的“八国联军”，准备 探究案 武力进攻。三月十八日，北京人民在天安门集会抗议，后又到执政府前请愿。段祺 瑞竟下令卫队开枪镇压群众，群众死四十七人，伤一百五十余人，造成“三·一八” 一、整体感知理清脉络。 惨案。刘和珍烈士就是在这次惨案中遇难的。 2 、“三·一八”惨案激起了全国人民的愤怒。段祺瑞为了推卸罪责，反而污 二、合作探究第一部分 蔑死难群众是“暴徒”。一些走狗文人，如陈西滢等也制造流言，诬陷爱国学生是 1 、阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？ “受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊同志等）盲目地引入“死地”。 2“”“” 、文章目的在于纪念三一八惨案，却为什么以记念刘和珍君作为题目？ 3 、当时鲁迅先生在北京任教并编辑新文学刊物。面对反动黑暗的统治，他无 3“” 、文章开头作者为什么要郑重其事地写清中华民国十五年？ 比愤慨，对爱国的青年学生被残害，他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈 4“”“” 、在为刘和珍开追悼时，我却为什么独在礼堂外徘徊？ 士的血痕中，他看到了希望。“三·一八”惨案发生后，他写了好几篇倬念文章， 5“”“” 、作者先说早就有写一点东西的必要了，后来却为什么又无话可说呢？ 《记念刘和珍君》是其中影响最大的一篇。 6“” 、我只觉得所住的并非人间这句话是什么意思？ 二、夯实基础 7“” 、我将深味这非人间的浓黑的悲凉这一句中运用了什么修辞手法？有什么 请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音、字形、近义词、成语、标点）， 作用？ 认真巩固落实。 8“ 、以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后 三、整体感知 ”“” 死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前这一句中的它们指谁？这句话是什么意 （一）①介绍写作缘由②交待写作目的③回忆认识过程④抒写惊愕、义愤 思？ ⑤叙述遇难经过⑥总结经验教训⑦热情讴歌赞颂 9“” 、真的猛士，敢干直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这句话应怎样理 总体思路 局部思路 思路顺序