新课程背景下的和谐高效物理课堂

新课程背景下的和谐高效物理课堂 摘 要： “和谐”是一种境界，昭示着关系的融洽；“高效”是一种速度，意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂；是传道育人与教书授业的统一的课堂；是

新课程背景下的和谐高效物理课堂 摘要：“和谐”是一种境界，昭示着关系的融洽；“高效”是 一种速度，意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教 的课堂；是传道育人与教书授业的统一的课堂；是传授知识与发展能 力的并重的课堂；是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂，是 实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生 态环境；建立平等、民主、合作的师生关系；给学生营造平等、民主 的学习氛围，创造自主学习的条件，给学生提供独立创新的舞台。 关键词：和谐高校物理课堂主要特征构建策略 “和谐”是一种境界，昭示着关系的融洽；“高效”是一种速度， 意味着目标的实现；美国的心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖 于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的课堂 气氛。” 一、和谐社会呼唤和谐教育，和谐教育催生和谐课堂 科学发展的最理想状态是“和谐”。高中物理新课标的改革点和 发展目标，正是体现在追求和谐与高效。伴随着新课程的逐步实施与 15 第页共页