精选幼儿合作行为的发展特点与培养研究

幼儿合作行为的发展特点与培养研究张小娟（浙江省富阳市富春第一幼儿园，311400）摘要：本研究选取257名4—7岁的幼儿，通过上《幼儿心理导向课程》，并用情景观察、榜样法、移情训练对幼儿的合作行为进行