长方体与正方体的体积计算教学设计说明

■附：市小学XX学科教学设计参考格式课题课时一课时教材与学情分析在“图形和空间〞领域，学生已经认识了点、线、面、体，知道了它们之间的区别，并知道了体积有大小，要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多