聋校语文教学总结

聋校语文教学总结 聋校语文教学总结1　本学期，我带了听障二年级和五年级的语文课，二年级调换了教材，人教版一年级下的教材，五年级仍旧学习聋校第十册教材。这与之前有两点不同，首先，二年级一直用的是聋校教

聋校语文教学总结 聋校语文教学总结1 本学期，我带了听障二年级和五年级的语文课，二年级调换了教材， 人教版一年级下的教材，五年级仍旧学习聋校第十册教材。这与之前有 两点不同，首先，二年级一直用的是聋校教材，我没有教授过普小教材； 其次，从未带过五年级的语文课。下面，我来说一说这学期所带语文课 的感受。 （一）聋生运用普校教材的感想 聋生由于听觉缺陷，即使有一手娴熟的手语，上课时师生之间也无 法完全交流融合，因为孩子们的无法理解语言所表述的目的及灵活性。 往往对我所引导的问题一知半解，甚至反复询问五六遍，亦是心存疑惑 如“这句中的他是谁？” “这句话是谁说的？” “他的心情怎样？”，总是不能很好的体会。 普校一年级下册的教材总共有八个单元，34篇讲读课文，单元前后 分别有识字训练与园地总结。单这册书所要求识记生字共800字，这不 包括课文中没有标注的生字，与之前学习的生字少，课文浅显，课后题