教科版五年级上册《流泪的托尔斯泰》教学设计

教科版五年级上册《流泪的托尔斯泰》教学设计 教科版五年级上册《流泪的托尔斯泰》教学设计 　1、流利、有感情地朗读课文。 　2、理解的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的脑膜炎灵和情感，

教科版五年级上册《流泪的托尔斯泰》教学设计 教科版五年级上册《流泪的托尔斯泰》教学设计 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的 脑膜炎灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。 3、领悟___描写人物的方法。 领悟___描写人物的方法。 殃及果文中重点语句的含义，认识托尔斯泰伟大的人格，并从托 翁身上获得做人的道理。 领悟___描写人物的方法。 年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家一同去看望托尔斯泰， 并为托尔斯泰演唱《老伍士》，托尔斯泰像一个普通人一样，动情流 泪，让我们看到他“有冷静的思考，也有炽热的感情。”这节课我们 继续学习《流泪的'托尔斯泰》 1、自由读全文 创设情境，把自己想象成文中的夏里亚宾，现在和朋友作曲家、 钢琴家一起去看望托尔斯泰。 启发学生想象在没有见到托尔斯泰之前，你是怎么想的？ 学生把自己当成事件中的人物展开想象，在学生想象的基础上， 以想引读，读出人物的心情，读出自己的感受。 指导朗读：读时把文中的第三人称改为第一人称。 2、对比