通过远程研修，我的观念得到进一步更新

通过远程研修，我的观念得到进一步更新新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上 时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去 学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师

通过远程研修，我的观念得到进一步更新 新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时 代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学， 能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传 统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌 上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如 此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改 革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的 老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以 从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑 不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研 修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和 便利的学习方式，也将影响着我的思维方式,在这里，我的视野更加宽阔， 思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学 习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。