六年级语文下册 落花生 2教案 长版

落花生教学目标：1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2.概括课文中心思想，练习分清课文主次。3.学会本课生

落花生 教学目标： 1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2.概括课文中心思想，练习分清课文主次。 3.学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。 4.有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2.练习根据课文的中心，分清主次。 教学难点： 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学时间： 两课时 教学过程： 一、板书课题，导入新课 1.板书课题：落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？ 2.花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平 常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生，花生的特点就是 落花入土而生果，所以在植物学上就叫它——落花生。 二、检查预习，整体感知 1.课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几 部分来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？ 2.指名说板书 种花生 过收获节 3.课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长？ 不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？ 4.介绍作者背景，明确学习任务 （小中见大平中见奇重点突出） （1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？ （2）领会“重点突出，主次分明”写作方法 1