四年级白鹅教学

四年级《白鹅》教学反思四年级《白鹅》教学反思身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的四年级《白鹅》教学

四年级《白鹅》教学反思 四年级《白鹅》教学反思 身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能 力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的四年级《白鹅》教学 反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1 四年级《白鹅》教学反思 【情景说明】 《白鹅》这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿 “”“” 态描写中，留下了最初的高傲的印象。继而以鹅的高傲为线索，从它的叫声，步态 和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者丰子恺先生以他娴熟、风趣的笔调，采用了 多种恰当的写法，将白鹅的形象描绘得十分具体、传神。课文是文质俱佳的范本。 【教学片段一】 师：同学们，你们在阅读这篇课文前，你们熟悉白鹅吗？ 生：我知道白鹅会捉虫，我很喜欢它。 生：白鹅一身洁白的羽毛，摸起来很光滑，再加上大红顶子，也很好看，我很喜欢它。 “ 生：我喜欢白鹅唱歌，鹅也喜欢引颈高歌，我更喜欢它鹅，鹅， ” 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。 【教学片段二】 师：你从哪些地方体会到白鹅的高傲呢？ 生：我从白鹅的叫声中体会到它的高傲。见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥 别人似的，表现它的威严。远处有人走动，也没惹着它，它也要引吭大叫，不亚于狗吠， 好象责备别人打扰了它的安宁。 师：体会得不错。如果鹅也会说汉语的话，你们猜猜，它会说什么？ “ 生：见到生客，它会大声训斥说：你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家 ” 伙！ 师：够傲的。 “” 生：当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定说：外面谁在走动？最好离这儿远点！ “ 生：我认为它可能这样说：喂，是狗吗？你这个讨厌的东西，还没到吃饭的时候，你又