长单位的练习题

二年级数学上册《长度单位》练习题设计（1课时）引入练习（设计意图及功能：利用创设情景引入新课激发学生探索学习的欲望，产生探究的好奇心。）⒈看看有多长？2．小红要测量一个长方形的长，下面的三种方法哪一种

二年级数学上册 1 《长度单位》练习题设计（课时） 一、 引入练习 （设计意图及功能：利用创设情景引入新课激发学生探索学习的欲望，产生探究的好奇心。） ⒈ 看看有多长？ “” 2．小红要测量一个长方形的长，下面的三种方法哪一种是正确的？请在括号里打√。并说说这 个长方形的长是多少厘米？ 二、基础练习 （设计意图及功能：让学生通过观察、操作、实验、猜测推理与交流等活动，初步感受数学思想 方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他 们探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。） 1 .谁猜得对？请在“□”中打“√”。