长单位的练习题
二年级数学上册《长度单位》练习题设计(1课时)引入练习(设计意图及功能:利用创设情景引入新课激发学生探索学习的欲望,产生探究的好奇心。)⒈看看有多长?2.小红要测量一个长方形的长,下面的三种方法哪一种
二年级数学上册 1 《长度单位》练习题设计(课时) 一、 引入练习 (设计意图及功能:利用创设情景引入新课激发学生探索学习的欲望,产生探究的好奇心。) ⒈ 看看有多长? “” 2.小红要测量一个长方形的长,下面的三种方法哪一种是正确的?请在括号里打√。并说说这 个长方形的长是多少厘米? 二、基础练习 (设计意图及功能:让学生通过观察、操作、实验、猜测推理与交流等活动,初步感受数学思想 方法的奇妙与作用,受到数学思维的训练,逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识,同时培养他 们探索数学问题的兴趣与欲望,发现、欣赏数学美的意识。) 1 .谁猜得对?请在“□”中打“√”。

