中国学生发展核心素养(全文)

中国学生开展核心素养〔全文〕9月13日上午，北师大举行了中国学生开展核心素养研究成果发布会。这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生开展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。?中国学生开展核心素

中国学生开展核心素养〔全文〕 月日上午，北师大举行了中国学生开展核心素养研究成果发布会。 913 这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生开展核心素养的内涵、表现、落 正 实途径等做了详细阐释。中国学生开展核心素养式发布。 ?? 学生开展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身开展和社会开 展需要的必备品格和关键能力。研究学生开展核心素养是落实立德树人根本 任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革开展趋势、提升我国教育国际 竞争力的迫切需要。 总体框架 中国学生开展核心素养，以科学性、时代性和民族性为根本原那么，以 培养全面开展的人〞为核心，分为文化根底、自主开展、社会参与三个方 “ 面。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实 践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个根本要点。根据这一总体框 架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。 根本内涵 核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部根底教育课程教材专家 工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。 〔一〕文化根底 文化是人存在的根和魂。文化根底，重在强调能习得人文、科学等各领 域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，修养内在精神，追求真善 美的统一，开展成为有宽厚文化根底、有更高精神追求的人。 人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方 1. 面所形成的根本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀 和审美情趣等根本要点。 1