小学低年级课外阅读习惯培养

小学低年级课外阅读习惯培养一年级（6）班 尹秀芹前苏联教育家克鲁斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”因此，无论从世界观、

小学低年级课外阅读习惯培养 6 一年级（）班尹秀芹 “ 前苏联教育家克鲁斯卡娅曾经说过：儿童阅读在孩子生活中 起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的 ” 发展。因此，无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、 拓展来看，激发学生的阅读兴趣，从低年级开始培养学生课外阅读习 惯，为孩子将来博览群书打下扎实的基础，对孩子在人生的道路上正 确前行也是有百益而无一弊的。我们应当充分利用各种有效资源，采 用切实可行的方法，培养低年级孩子的课外阅读兴趣，从而养成习惯。 习惯是由多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行动方 式。良好的习惯有利于人们高效地工作学习，有利于提高学习、工作、 生活的质量，良好的习惯可以使人终身受益。先入为主，因此，低年 级学生尤其要重视阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常 读书，把书当成一种自我实现的手段的习惯。在低年级课外阅读习 惯培养上，我的做法如下： 一、 立足课堂，教会方法。 著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时，曾经说 过：学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅