人美版一年级上册美术教案 滚动乐园 1

滚动乐园教学目标：　 1.通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；　 2.在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；　 3.培养学

滚动乐园 教学目标： 1.通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性； 2.在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创 作出有故事情节的画面； 3.培养学生的创新精神和合作意识。 教学重难点 1.重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表 现的能力。 2.难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开 创作。 课前准备： 1.学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒； 2.教师课前准备：电脑课件、实物等。 教学过程： 将全班同学分成四长组，两两相对，组成两大编队。 教学活动 学生活动 教学意图 一、导入新课 看画面，初步感受 让学生看到滚动， 课件：画面上滚动出西红柿、大苹 滚动。 激发学生的学习兴 果、小足球并配以卡通声音。 趣。 师：它们是从滚动乐园来的小使者， 接你们到滚动乐园去做客的，你们 通过实验，自主探 想去么？ 索，自己总结知识 板书课题：《滚动乐园》 点。 二、联想观察 学生回忆生活中 制造神秘气氛，增 师：滚动乐园里都有什么呢？ 可以滚动的物体。 强学生好奇心。 课件展示：滚动乐园里圆形的物体。 师：什么物体可以滚动呢？ 学生设想 共同游戏、共同感 知、创设愉快的学 三、对比感受 学生观察试验，并 习氛围，让学生在 师：方形或其他形状的物体可以滚 总结会滚动物体 玩中感受圆球体的 动么？ 的特征。 特征。 实验：方形物和圆形物的滚动。 小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。 学生用手摸很多