《3.2用气球驱动小车》说课稿、教案、教学设计与同步练习

教科版小学四年级上册《3.2用气球驱动小车》说课稿【教材分析】本课的活动，是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体 运动的快慢”的建构。学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的

教科版小学四年级上册《用气球驱动小车》说课稿 3.2 【教材分析】 本课的活动，是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体 运 动的快慢”的建构。学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的推力开始，体会气流方 向和 气球运动方向之间的关系；再测试组装的气球小车能行驶多远，用更多的办法使小车行 驶得更 远，体会改变喷气装置会影响小车的运动速度。这样一方面可以认识“反冲力”，另 一方面加 深对“力可以改变物体运动的快慢”的理解。 在生活中还有那些反冲力的例子。课文安排了学生在生活中常玩的气球，把气球吹足气, 气 球怎样运动中展开，然后让学生动手安装一辆喷气小车，让学生解释气球为什么能推动小 车， 最后让学生明白了要让静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动的更快必 须用更 大的力。 【学情分析】 由于本课是关于气球驱动小车的问题，学生在实际生活中经常玩气球，也玩过小车， 学生 在玩中看到了气球吹足了气以后，会向相反方向运动，部分细心的孩子感受过气球喷 出气体的 方向和气球运动的方向是相反的，但没有考虑这两者之间的关系，大多数孩子没 有注意或考虑 过两者之间的关系。在此基础上，提出气球为什么能推动小车的问题，引起 学生思考，激发兴 趣。还有生活中常见的划船，游泳等。学生会想到这是用力一种相反的 力，才使小船前进。所 以本课不难理解。 【教学目标】 科学概念目标 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力； L .要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远； 2 科学探究目标 1 会组装用气球反冲力作动力的小车； . 2 会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系； . 3 能用实验数据证明自己的推测； . 科学态度目标 发展进一步运动和力的兴趣 L 4 意识到要把实验现象转化为支持观点的证据 .