草教学设计的反思

草教学设计的反思 　　在一年级教学《春晓》时，我仅作单纯地分析讲解，然后提问，让学生再答复，说说古诗每个句子的意思，接着反复练习背诵。这样的教学，学生只是被动地听着，使劲地记着，至于审美情趣的陶冶，诗