班主任德育工作自我评价

班主任德育工作自我评价 　　⑴． 能否全面而经常地了解和研究学生；能否坚持用全面、开展的观点分析研究学生，能否发现并教育有特长的学生，促其早日成长；能否满腔热情地帮助后进生，进展个别教育，有效地做好后