小学语言文字工作总结(最新)

小学语言文字工作总结语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。普通话的推广 有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明 建设。 一年来我校按照市语委办和区教育局

小学语言文字工作总结 语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。普通话的推广 有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明 建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求，认真贯彻和落实上级下达的 “语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字 的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节，使我校在开展 语言文字规范化工作方面有了明显的突破，并由此推进了校园精神文明建设。现 将我校的语言文字工作总结如下： 一、建立健全领导机制，加大管理力度 1、成立“语言文字工作领导小组” 我校十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层 领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构，并建立了语言文字工作网络。 言文字工作，小组成员经常不定期碰 领导小组成员定期召开会议、研究全校性语 将语言文字工作作为主要内容，并通 头研究有关工作。每学年学校工作计划中均 标顺利实现。 过教导处、教研组等具体落实工作要求，以确保工作目 2、努力创设宣传语言文字的氛围 牌。班级黑板报开辟“推广普通 在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语 宣传示范作用，向全校师生进行普通 话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的 话和语言文字宣传。 3、培养学生良好的“读写”习惯 专职教师任课，为学生从 （1）按照课时计划开足开齐语文课和写字课，并由 小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。 每位老师 （2）规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求 上好每节课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。 4、加大检查、考核力度 （1）语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合，学生会成立“说普通话、 写规范字”监督小组，监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话，用好文明 语。 （2）语言文字与学校各项管理相结合，与教师考核、评优，职称 评聘，骨干 1