师德自我评估报告写作

师德自我评估报告写作师德自我评估报告一 　　加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局有关开展中小学教师违

师德自我评估报告写作 师德自我评估报告一 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德 素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据 《市教育局有关开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监 〔2__〕33号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德 师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为 人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面 提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素 质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的 活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下: 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质 量，规范教师行为，根据上级有关加强师德师风建设的要求，并结合我园实际 情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复 宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质 量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的 重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此， 每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师 有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实 的保障。 二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集 中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。 2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和 岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨 论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们